BUENAS PRÁCTICAS CURSO 20-21 ED. INFANTIL

En la Etapa de Educación Infantil nos parece importantísimo trabajar en algún momento del curso por proyectos.

Este trimestre, concretamente, estamos llevando a cabo un Proyecto “Los Castillos” en 1º y 2º de EI y el proyecto “Egipto” en 3º de EI.

Sentimos que trabajando por medio de esta metodología nuestros niños se hacen protagonistas de su propio aprendizaje (consiguen exponer sus conocimientos previos y después aprenden a investigar), la motivación crece a medida que se va trabajando y los aprendizajes llegan de forma natural y rápida. También se trabaja mejor la escucha, la paciencia, el turno de palabra y el trabajo en equipo. E incluso consiguen ser críticos y autocríticos. En resumen, trabajando por proyectos se consigue que nuestros niños PIENSEN.

En el Proyecto los Castillo, la motivación y nuestro hilo conductor es un Bufón que se ha hecho muy amigo nuestro.

Se llama Rogel y precisa de nuestra ayuda.

Con él hemos realizado muchas actividades y nos ha decorado el aula y nos ha presentado a su amigo el caballero Rodrigo porque también necesitaba nuestra ayuda (es que somos muy valientes). Le hemos ayudado con un Scape Room en el que colaboró nuestra alumna de practicas Vega y a continuación os ofrecemos una pequeña exposición de lo que trabajamos en la PDI reforzando los contenidos que teníamos de forma lúdica.

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS – OBJETIVOS DESARROLLO SOSTENIBLE CSJB

Semana de la Biblioteca Ed. Primaria

Este año la semana de la biblioteca se ha desarrollado entre los días 19 y 23 de octubre. Los alumnos de Ed. Primaria la hemos celebrado con la realización de las siguientes actividades:

  1. Visionado de vídeos sobre la importancia de las Bibliotecas y de la lectura. Seguidamente entre toda la clase hemos reflexionado sobre lo visto y creamos una definición de qué es una biblioteca para nosotros.
  2. Cada alumno escribió el título de un libro o cuento que le guste en una hoja de un árbol. Después contaron un resumen del libro a sus compañeros.
  3. Construimos un árbol de otoño en cada clase para decorar con las hojas con los títulos de los libros o cuentos.

¡Los niños han disfrutado muchísimo! 

El origen de los Tiempos “Según Nosotros” – Cultura Clásica.

Durante este trimestre hemos trabajado entre otras cosas el Origen de los Tiempos, dándole nuestro toque personal a través de diferentes versiones. Hemos realizado desde teatros de marionetas, hasta algún cuento, juegos digitales con diferentes finales dependiendo del camino que fuésemos escogiendo y hasta dos cortos, uno “terrorífico y muy intrigante” y otro basado en juegos de sombras con un toque clásico muy interesante. Esperamos que os guste.

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El Relieve y los Continentes, en el planeta Tierra

La Tierra está formada por continentes y océanos. Los continentes presentan distintas formas de relieve, es decir, de irregularidades del terreno como elevaciones, depresiones, llanuras etc. También según su situación en la superficie terrestre, tienen diferentes climas y por lo tanto, una gran variedad de paisajes naturales. Sobretodo ello hemos estado trabajando estás últimas semanas.

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LA ESCUELA: UN LUGAR DE INTEGRACIÓN CULTURAL

La sociedad actual es muy heterogénea en cuanto a culturas, y eso se ve reflejado en las aulas de muchos colegios de España. Por eso, nuestros alumnos de 2º ESO han estudiado e investigado sobre las diferentes culturas del mundo, pero sobre todo han querido aportar su granito de arena, para hacernos ver que los adolescentes de hoy en día deben ayudar a integrarse en nuestra sociedad a personas de otras culturas. Aquí os dejamos sus carteles sobre la integración de culturas en las escuelas.

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